Celebración Familia Antioqueña (Agosto 31/2020)

Hello dear families!!

Today is Monday, August 31st

The day of Antioqueña's Family!!

2. Mensaje del señor rector, Elver Arias Barragán.

3. Símbolos de Antioquia.

4. Nuestras familias Antioqueñas:

 

7. The task: La tarea o actividad para hoy será: 

The flash card for today is: Flag/ Bandera.

Thanks for your participation in the celebration!!!
You can feel very Antioqueños and Velacianos.

Have a good day!!
Bye- bye!!

Class Activities (Agosto 28/2020)

Hello dear families!!

Hello superheroes!!

Today is Friday, August 28th

These are the activities for today:

Activity 1 Video time: Let’s dance!! (¡A bailar!) Disfruto del  instrumento musical que elaboramos bailando y siguiendo el ritmo a las dos canciones que envía mi teacher.

Observo y escucho "La máscota": ¿En la ciudad podría tener todas esas mascotas? ¿Sé qué es un Tatú? (Al final mi profe me mostrará lo que es. Si no conozco a alguno de los otros animales investigo de qué se trata) 

Y ya conozco el "monstruo de la laguna", ¡Así que a disfrutar estas songs!

Families: Observen si el niño es capaz de seguir el ritmo de las canciones empleando el instrumento musical que elaboraron.

Remember: Dibujo algo que me haya gustado de alguna de las songs

Este es un Tatú: Es como le dicen a los armadillos en países como Argentina, Uruguay y Paraguay

Activity 2. The Challenge: Super artist! (Super artista!) Otro de los oficios que puede tener un super artist es ser compositor. Los compositores crean canciones para interpretar ellos mismos u otros cantantes o interpretes.

Tomo mi instrumento y en compañía de my family creamos una estrofa o una pequeña song acerca de lo que aprendimos esta semana sobre el countryside.

Si puedo envío un video o sino la foto del instrumento y la letra de la canción (que puede escribir un adulto).

Families: Creen entre todos la song la idea es que el niño tenga mucho protagonismo en esta creación al igual que en la interpretación.

3. The task Recuerda hacer en family tu hermoso mensaje de antioqueñidad para la familia velaciana que se presentará en el acto cívico en la página de la institución. 

No olviden: que se vea el nombre de la familia para poder hacer los mosaicos de todas  las familias del grado Transición.

Flash card for today: Song/Canción.

Have a great day!!!!

Have a nice weekend!!

And... See you soon!!

Class Activities (Agosto 27/2020)

Good morning everyone!!

Good morning superkids!!

Today is Thrusday, August 27th

These are the activities for today:

Activity 1 Story time: Sleep little black (Duerme negrito). Escucho este hermoso canticuento ¿De dónde son el negrito y su familia?

Al finalizar haré una pregunta que me haya quedado de la historia, puede estar dedicada a los personajes de la historia, a quien la escribió, a algo de la misma historia que me haya llamado la atención.

No olvido dibujar lo mejor del canticuento.

Families: Permitan que el niño formule alguna pregunta que le genere la historia y envíen luego el audio a la teacher.  

Activity 2. The Challenge: Super artist!!! (¡Súper artista!) ¿Sabías que los músicos también son artistas?

Para la clase de mañana necesitaré una maraca o un tambor. El reto será hacerlo en familia con material reciclado que tengamos en casa.

Families: No necesitan gastar dinero para hacerlo. Aprovechen botellas, el tubo del rollo del papel higiénico, cajas, envases plásticos, entre otros que puedan tener en casa. (No es necesario enviar evidencia fotográfica pues lo utilizaremos en la clase de mañana)

Activity 3. The task: Realizo la actividad de la página 52 del módulo siguiendo las instrucciones y al finalizar las sílabas, encierro solo los animales que pueden vivir en el campo.

Families: Recuerden que en esta actividad pueden acompañar diciendo adecuadamente las sílabas para que el niño las repita, pueda contarlas y colorear la cantidad de círculos indicada y remember, al final solo animales del campo, No de la selva, ni del mar abierto.

Flash card for today: Super artist/ Súper artista.

Have a nice day!!

See you soon!!

Class Activities (Agosto 26/2020)

Hello dear families!!

Hello super kids!!

 Today is Wednesday, August 26th

These are our activities for today:

Activity 1. Video time: Chuchuwa- chuchuwa: Al comenzar el video veo en que lugar está el niño y de qué es su vestuario. Disfruto la canción y muevo el cuerpo con my family.

Me dibujo bailando el Chuchuwa:

Family: Permitan que el niño disfrute este momento, seguramente le gustará moverse con las divertidas posturas que propone la canción y si lo acompañan, podrá ser mucha más la diversión.

Activity 2. The Challenge: Super helper!!! (Super ayudante!) Vi en el video que el niño está en una finca y se viste como granjero in Englísh is Farmer. ¿Cómo les decimos en Colombia a los farmers?, Un adulto me cuenta que cosas puede hacer un campesino en su finca y luego con mi capa volaré a ayudarle al farmer.

Para eso haré una canasta de plástilina y seguiré las instructions que el farmer me dejó en una carta, Luego contaré lo que ayudé a recoger en mi canasta en los grupos qué él me indicó. (Lo que recogeré también lo haré con la plástilina) 

Follow the instructions: 

Families: Permitan que elaboren su canasta con la plástilina, aunque si no tienen idea, pueden mostrarles para que imiten y lo hagan al mismo tiempo. Con las cantidades, que cada uno haga como sepan cada uno de los productos del campo. 

Remember: Acá pueden aprovechar y hablar de la importancia de los campesinos para nuestro sustento, contar qué labores hacen y lo agradecidos que debemos estarles. 

Activity 3. The task: En la página 45 del módulo encuentro el número que representa la cantidad que recogí como superhelper del farmer. La realizo según las indicaciones que ya conozco y como siempre, envío fotos a mi teacher. 

Flash Card for today: Farmer.

Thats all for today!!

See you soon!!

Class Activities (Agosto 25/2020)

Hi everybody!!!

Hi superkids!!!

Today is Tuesday, August 25th

And these are our activities for today:

Activity1 Video time: Old Mc Donal (El viejo Mac Donald) Miro el video y trato de entender lo que dice in English. 

Como ya vimos, el neigborhood donde vivimos: Popular 2, queda en una ciudad llamada Medellín y ahora que vi este video, pienso:¿Qué lugar es ese? ¿Dónde queda? ¿Es igual a donde vivimos? In English is countryside.

Acá está la traducción por si no entienden nada de la canción (aunque sabemos que sí lo harán)

Remember: Escribo la fecha y dibujo lo que más me gustó del video.

Families: Como pueden ver, hoy hablaremos sobre las diferencias entre el campo y la ciudad, ¿han estado en fincas?, ¿Tienen familia que viva en el campo? Conversen un poco sobre eso. 

Si el niño no ha tenido contacto con el campo, pueden buscar videos para que pueda ver cuales son las diferencias pues lo necesitará para la próxima actividad.

Activity 2. The Challenge: Superhero flying! (Superhéroe volando!) Tomo mi capa y vuelo con mi imaginación al countryside, ¿qué es lo que más me gusta? ¿Algo del countryside me servirá para cuidar my neigborhood?

Luego me convierto en un superartist y hago con mis vinilos o témperas una pintura donde haya NUEVE cosas que encuentro en el campo. Las debo pensar y contar antes de hacer la pintura y no olvido marcar mi obra con mi nombre para poder enviar foto a mi teacher.

Families: Podemos hacer un tablero de lectura compartida para anotar las nueve cosas que el niño piense y que irá escribiendo el adulto para que luego él o ella pueda leerlas y recordar que las pintará en su obra de arte.

3. The task: En la página 90 del módulo encuentro dos escrituras espontáneas relacionadas con el Neigborhood.  Pienso: ¿Son cosas que encontramos en el countryside? 

Families: Recuerden que hacer escritura espontánea es permitir que los niños empleen los conocimientos que tienen sobre las letras que van conociendo, así que permitan que ellos solos piensen y cuando las hayan escrito todas, permitan que comparen su escritura con la del adulto, para saber como va su proceso.

Flash Card: Countryside/Campo

Have a great day!!

See you tomorrow!!