Class Activities (Enero 29/2021)

 Hi families and children!

Today is Friday, January 29th 2021

These are our activities for today:

    

Activity 1. Story time: School Suplplies: Los útiles escolares. Para hacer mis actividades los útiles escolares a la mano voy a tener, aprendo a identificarlos en español e inglés.

Familias: Como apoyo para aprender cómo se dicen los útiles escolares en inglés, en la siguiente fotografía se presentan los nombres en español y su pronunciación.

Activity 2. The Challenge (El reto): Video llamada grupal (Group video call). Será nuestro primer encuentro grupal y en una video llamada nos vamos a encontrar, tengo a la mano mi juguete preferido para que mis amiguitos me conozcan y me puedan recordar.

Familia: Será una oportunidad para que los niños se expresen de manera espontánea ante sus compañeritos y profesora; será ideal que al momento de la video llamada, en casa haya un ambiente sin ruido que nos permita escucharnos.

Activity 3. Recomendaciones para el uso de los útiles escolares. En mi nuevo colegio los útiles escolares voy a utilizar, para hacer actividades y obras de arte, las recomendaciones sobre su uso, voy a practicar.

HOMEWORK (tarea): Diagnóstico inicial de Preescolar.

Familias y cuidadores:

Esta actividad nos permitirá establecer las características del desarrollo y aprendizaje de los niños del grado Transición, que servirán de insumo para mirar las condiciones con las que iniciamos el año escolar y a partir de ahí determinar los aspectos que deben potenciarse para el desarrollo de habilidades en cada uno de ellos. 

Por favor lean conscientemente los enunciados y contesten en cada caso si el niño lo hace o no, marcando de manera más cercana a la realidad, la casilla según corresponda: "Si", "No" o "En ocasiones". 

El diligenciamiento de este formulario tardará aproximadamente veinte (20) minutos de su tiempo.

It's all for this week, rest and have a good weekend!!! / ¡¡Es todo por esta semana, que descansen y tengan un buen fin de semana!!

Class Activities (Enero 27/2021)

 Hello dear families!

Hello children

Today is January, Wesnesday 27th/ Hoy es 27 de enero

These are the activities for today.../ Estas son las actividades de hoy

Activity 1. Story time (Hora del cuento). Los niños que no sabías respetar. Acompañado de mi familia, el cuento voy a escuchar, sigo los consejos para saberme comportar.

Familias: Para lograr una mayor comprensión del cuento, pueden hacer preguntas a los niños, como: ¿Recuerdas el nombre de alguno de los personajes?, ¿Te gustó la historia?, ¿Qué aprendiste de lo que escuchaste?.

Activity 2. The challlenge (El reto). Soy un gran artista que después de escuchar el cuento, lo voy a dibujar, empleando primero el lápiz y luego a colorear (Un adulto escribe el título del cuento). Envío una foto a mi profe de esta actividad.

Familias: El niño es quien realiza el dibujo (Como el sea capaz) en una hoja; para colorearlo puede emplear colores, crayolas o algún material del que dispongan en casa.

Activity 3. To families (Para las familias). La siguiente información es para conocer como trabajamos en nuestra institución, sobre todo lo que se refiere a la evaluación; recordando que para los niños de preescolar, lo importante en su formación son los procesos y no la nota numérica.

Recuerden que mañana tendremos nuestro primer encuentro a través de la video llamada en el grupo de WhatsApp.

Is nice to see you again!!! /¡¡Es un placer verlos de nuevo!! 

Class Activities (Enero 26/2021)

      Hello families!! Hello boys and girls!!

       Hola familias!! Hola niños y niñas

Today is Tuesday, January 26th/ Hoy es martes, 26 de enero. 

These are our activities for today: / Estas son nuestras actividades para hoy:

Activity 1. Story time (Hora del cuento): Como somos nuevos en nuestra institución, es importante que nos demos cuenta que para convivir debemos pactar unas normas básicas por eso los más pequeños observaremos el video “Manual de convivencia” y conversamos al respecto con quien nos cuida. ¿Cómo nos pareció? ¿Para qué nos sirve saber eso?

Activity 2. To families (Para las familias): Ahora los adultos miraremos la siguiente presentación y como ya todos hacemos parte del la familia velaciana vamos a ver nuestros   pactos generales que se convierten en norma a través de nuestro Manual de Convivencia Escolar

3. The challenge (El reto): Ahora elaboramos nuestro manual de convivencia en el hogar. Construyamos conjuntamente con los niños unas normas de convivencia para el trabajo en casa. Puede ser un cartel, cartelera u hojas en donde queden visibles, para que puedan ubicarlos en el lugar que destinen para la realización de las actividades y de esta manera puedan hablar de esos pactos cuando sea necesario.

Podemos guiarnos siguiendo esta muestra (los niños pueden también ayudar a decorar con sus dibujos y escrituras para que quede muy hermoso) y tomamos una foto para enviar a la profe

families: Para hacer esto con los niños pueden preguntarles cómo creen ellos que es comportarse bien para hacer las actividades en la casa y de esta manera podrán establecer cuales son los derechos y deberes para estudiar desde allí.

We are happy that you are part of the Vélaz Family!!!!/ ¡¡¡Estamos felices que hagan parte de la familia Vélaz!!!

Class Activities (Enero 25/2021)

Welcome families, 

boys and girls!! / ¡¡Bienvenidas familias, niños y niñas!!

 

Today is Monday, January 25th/ Hoy es lunes, 25 de enero. 

These are our activities for today: / Estas son nuestras actividades para hoy:

Activity 1. Story time (Hora de un cuento): Veo y escucho este cuento que me ayudará a entender por qué estudiaremos desde casa.

Activity 2. We introduce ourselves (Nos presentamos): Miro el video en el que mi profe se presenta y hago uno corto para que ella me pueda conocer (lo compartimos en el grupo para que mis compañeros que no me conocen lo hagan.) Explico en este video y con mis palabras por qué estamos trabajando en casa.

Activity 3. We read as a family (Leemos en familia): los pactos y estrategias 

para el manejo del grupo de whatsapp y para el trabajo remoto.

Iniciamos con nuestras normas del uso del WhatsApp: 

Para el trabajo que haremos desde casa: 

Tener un ambiente y horario adecuado para realizar las actividades: Es muy importante destinar un lugar de la casa en el que se pueda estudiar, que cuente con la iluminación suficiente y esté alejado de las interrupciones para conseguir la concentración de los niños.

Es además importante establecer una rutina similar a la del colegio, la idea es tener un horario en el que los niños se acostumbren a realizar las actividades, así como periodos de tiempo destinados a descansar y al juego libre, durante el horario que se establezca. (No es necesario que todos realicemos las actividades a la misma hora, pues eso depende de las dinámicas familiares y el trabajo que tengan las persona que van a acompañar a los niños en sus actividades)

Tomar un baño y alimentarme bien antes de comenzar a realizar mis actividades: La atención y disposición para las actividades comienza con estas acciones pues al hacerlas los niños estarán preparados para seguir las indicaciones sin distracciones y junto con la rutina del horario, se logrará que los periodos de concentración  vayan aumentando a medida en que estos se convierten en hábitos.

Escuchar y atender las indicaciones de mi profe o lo que haya entendido la persona que me acompaña en el estudio: Esto permite que las actividades se desarrollen con la intencionalidad con la que las profes prepararon las actividades. Recuerden también que si los niños estuvieran en la escuela trabajarían tratando de desarrollar al máximo su autonomía, es decir, expresando sus propias opiniones, pensamientos y sentimientos, así como dibujando y escribiendo de acuerdo a sus capacidades.

Enviar a tiempo las evidencias de las actividades que realice por mi mismo, o en los casos que sea necesario, con la ayuda de mi familia: No es estrictamente necesario que las evidencias de las actividades sean enviadas en el horario establecido, pues es comprensible que quien acompañe a los niños no disponga de todo el tiempo y los tiempos que tenga no coincidan con los establecidos, por ello se pueden enviar en el transcurso del día o en los tiempos que se pacten según el reto o actividad, pero siempre teniendo en cuenta la comunicación con la docente.

Como han podido notar, trabajamos realizando un pequeño contacto con el idioma inglés, así que en las actividades tratamos de integrarlo para que todos aprendamos un poco sobre esta lengua que se considera global y que puede abrirnos muchas puertas.

 ¡¡Estamos felices de encontrarnos y de que podamos explorar el aprendizaje juntos!!